Реферат для школьника – это исследовательская работа на обозначенную тему. Важно правильно ее оформить. Для этого существуют требования ГОСТ. Разработаны образцы рефератов для средней школы, иных классов, где соблюдены требования к титульному листу, оглавлению, содержанию.
Рефераты писали все, кто учился в школе, а далее в среднем или высшем учебном заведении. Ранее их задавали, начиная со средней школы. И никто особо не задумывался, как правильно писать. Обычно это был пересказ информации, которую получали из печатной литературы, а позже находили в интернете.
Сейчас рефераты начинают писать чуть ли не в первом классе. И у родителей, и у самих школьников возникает закономерный вопрос: как же правильно школьнику написать реферат, чтобы получить желаемую оценку. Мы собрали все, что есть по этой теме, в одной статье.
Чтобы избежать ошибок в оформлении, обратитесь к нашим специалистам за консультацией — они помогут разобраться с написанием реферата.
Такой вид заданий необходим, чтобы ученик смог углубить и расширить свои знания по теме. Реферат – это, по сути, одна из разновидностей научно-исследовательской работы, которая выполняется самостоятельно. Чаще всего задается на дом. Тему обычно назначает педагог. Так, например, детям, освобожденным от уроков физкультуры, могут задать реферат по какой-то спортивной тематике.
Цель задания – научить школьника самостоятельно изучать материал, систематизировать полученные знания и излагать их на бумаге. Задача исполнителя – найти основное из большого объема информации, вычленять его и своими словами письменно пересказать. Такой вид работы помогает в формировании критического мышления.
В отличие от обычного изложения, реферат имеет определенные требования к написанию и оформлению, которые утверждены ГОСТом. Далеко не все о них знают, поэтому часто получается хаотичное изложение мыслей.
Каждый реферат имеет структуру. Для написания используются тезисы, доказательства, аргументы. Из источников берут факты, исследования. Также можно выражать собственное отношение к предмету изучения: комментируя в тексте или при выступлении.
Мысли в реферате излагаются четким языком, доступным для понимания аудитории, для которой он предназначен. Ошибки – орфографические, семантические, пунктуационные – отсутствуют. Оформление также выполняется в соответствие с ГОСТом.
Следует учитывать, что в зависимости от того, в каком классе идет обучение, к структуре реферата могут предъявляться разные требования. В средней школе – 5-9 классы – она выглядит следующим образом:
Основанная часть может состоять из одного параграфа либо делиться на две части посредством подзаголовка.
Если ученик желает получить хорошую оценку, к написанию реферата не стоит подходить формально. Учитель будет оценивать не его наличие и срок выполнения, а в комплексе, включая оформление, форму подачи, смысловую нагрузку. Поэтому к написанию работы следует тщательно подготовиться.
Чаще всего ее задает сам педагог. Также он может предоставить список на выбор для нескольких учеников. Иногда тема реферата остается на выбор школьника. В этом случае предпочтение нужно отдавать тому, что самому интересно и в чем хорошо разбираешься или, наоборот, хочешь разобраться.
Если тему предоставил учитель, допустимо уточнить у него, к какой литературе лучше обратиться.
Спросите педагога, какой конечный результат предпочтительнее всего. Возможно, у учителя и ученика разное видение реферата. Если требования стандартные, обращайтесь к ГОСТам. В этом случае будет чем аргументировать, если укажут на замечания.
Допустимо проводить его в печатных изданиях: энциклопедиях, научных статьях, учебниках. Либо воспользоваться сетью Интернет. В любом случае важно убедиться, что источник надежный и правдивый. В идеале обращаться в библиотеку: обычную или электронную.
Работа начинается с анализа литературы. Подбирается все, что подходит по теме, а далее конкретно то, что соответствует гипотезе. Когда имеющаяся информация изучена, ее необходимо систематизировать. Это нужно, чтобы повествование было последовательным и понятным.
Стандартный план – это введение, основная часть, заключение. Введение должно заинтересовать слушателя (читателя). Оно достаточно короткое, но емкое. Здесь озвучивается проблема к рассмотрению.
Основная часть самая объемная. Она может состоять из одного или нескольких параграфов, разделенных подзаголовками. В заключении подводят итого, делают выводы. Здесь же можно дать рекомендации для дальнейших исследований по теме.
Даже очень хорошая с точки зрения исследования и структуры работа теряет свою привлекательность, если пестрит ошибками. Поэтому перед сдачей ее нужно тщательно вычитать. Лучше сделать это на второй день или попросить проверить кого-то другого (например, родителей).
Важно! Часто рекомендуется проверять реферат на плагиат. Делают это с помощью специальных программ в интернете. Так ученик сможет доказать, что писал работу сам, а не скачал ее на стороннем ресурсе в готовом виде.
Работа набирается на компьютере на листах, формата А4. Если листов более 5, допускается делать переплет. В Microsoft Word выставляются поля: верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30, правое – 10. Используется шрифт Times New Roman. Размер выставляется 14, межстрочный интервал 1,5. Форматирование – по ширине
Выглядит титульный лист по ГОСТу следующим образом. Важно указать всю информацию, соблюсти шрифт, поля.
После титульного листа и перед введением рекомендовано прописывать содержание реферата. Это необязательно, если работа невелика по объему и не имеет глав. Но если оформляется, то должно выглядеть соответствующе.
Пример оформления содержания:
В введении описывают актуальность проблемы, обозначают цели и задачи. Причем важно, чтобы цель была достижима. О том, удалось это в полной мере или нет, прописывается в заключении, о чем расскажем ниже.
Важно! Если автор понимает, что достичь цели не получается, ее следует изменить. Соответственно, это повлияет и на основную часть.
Не должна быть оторванной от введения. Она является его логическим продолжением. Информация излагается последовательно. Структурированный текст указывает на то, что исполнитель проработал материал и ориентируется в теме.
Если основная часть делится на главы, каждая новая должна начинаться с новой страницы (листа). При делении на параграфы, новый начинается после абзаца.
Если в тексте используются сокращения, должна быть их расшифровка. При указании сносок на литературу, ее нумерация должна совпадать.
По объему раздел не более 1-2 страниц. Здесь подводится итог, делаются выводы, удалось ли достичь цели. Если цель достигнута не полностью, указываются промежуточные результаты, перспективы дальнейшего исследования. Материал излагается кратким понятным языком.
Оформляют заключение всегда на отдельном листе, так его и обозначив заглавными буквами «ЗАКЛЮЧЕНИЕ».
Включает только те источники информации, которые были использованы для написания работы. Если ученик прочел какую-то статью, но ничего для своего реферата оттуда не почерпнул, этот источник не указывается. Если по тексту идет ссылка на источник (цитата или иное), она оформляется в цифровом выражении, заключенном в квадратные скобки. При этом цифра – это порядковый номер источника в списке, который вставляется в работу после заключения.
Выглядит оформление литературы следующим образом:
Как уже было сказано выше, в качестве источника можно использовать и интернет-материалы. В этом случае в список вставляется ссылка на сайт с указанием даты публикации материала.
Пункт необязательный. Нужен, если к работе прикладываются дополнительные материалы: рисунок, схема, чертеж. Так, например, часто по незнанию в реферат вставляется портрет некого деятеля, о котором идет речь в работе. Лучше распечатать его отдельно и приложить.
Каждый лист подписывается, как «Приложение №__». На него можно делать ссылку в тексте.
Прежде, чем приступить к оформлению работы, желательно тщательно изучить оформление. К сожалению, в интернете есть образцы неправильного написания. Лучше руководствоваться требованиями ГОСТа, если педагог не выставляет иных условий. Или посмотреть готовые работы на сайте Work5, в разделе "Готовые работы".
Важно! Помните, что титульный лист влияет на первое впечатление. Если неверное оформление бросается в глаза, к остальному тексту может возникнуть предвзятое отношение.
То же самое касается содержания и списка литературы. Даже если уверены, что введение, основная часть, заключение написаны идеально, пренебрегать нормами оформления не стоит. Это повлияет на конечную оценку результата.
